En un libro que leí titulado Contra el método, el autor escribió que a un niño, hasta los tres años no hay que someterlo a ninguna coacción. Esto me podría parecer interesante en los tiempos donde dicho autor escribió el libro. La cuestión psicopedagójica es que algunos niños podrían desnutrirse por falta de coacción para alimentarse.
Referente a los demás aspectos, tales como la educación, anulado pues de la conducta humana el placer como afirmación y psicoadaptación al medio, hay que rendirse ante el maestro. Todavía quedan coletazos de los caracteres estudiados por la psicología profunda científica de Freud, pero la cultura a aplastado totalmente estas afirmaciones.
En psicología diferencial, existe el test de la desviación típica, simplificándolo podríamos decir que es un test que se utiliza para saber si estamos haciendo bien nuestro trabajo, referente a las presiones del medio exterior, personalmente me parece interesante este tipo de test para que podamos defender mejor nuestros derechos, como por ejemplo, subida de sueldo, una mayor dignidad, y sobre todo para obtener una mayor autoestima.
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La personalidad como fenómeno aplastará todas las teorías cognitivas del conocimiento de la personalidad humana, el conocimiento nos viene pues del mundo exterior, el cuerpo pues es el objeto del conocimiento, la adaptación y concordancia es la que fenomenológicamente llevamos el yo-cuerpo- al mundo exterior. Se que esto es difícil de entender. En psicología diferencial existen unos test de adaptación y concordancia referente a la familia como primer agente de socialización, como el núcleo, son 100 preguntas que lo que se quiere lograr es saber el grado de fragilidad nerviosa.
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Conforme vayan avanzando las generaciones, esto es, vayan desapareciendo del fenoméno social las teorías de los caracteres de Freud, aplastados insite, por la cultura, aparecerá una nueva era un poco más positiva, hasta que las ciencias lo permitan, de la personalidad como fenómeno
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